Importancia del sistema retórico en un discurso académico

Resumen

Los estudios retóricos son importantes, especialmente en lo que respecta a los aspectos relacionados con el lenguaje persuasivo y argumentativo. Así, este artículo se centra en la Retórica como el medio a través del cual la persuasión actúa como mecanismo de influencia entre los individuos y/o entre el orador y la audiencia. De esta manera, se busca analizar las contribuciones del Sistema Retórico en lo que se refiere a la construcción del discurso de un profesor académico durante una transmisión virtual (live), con el objetivo de resaltar la importancia de este sistema retórico para la organización del discurso. El estudio sigue un enfoque descriptivo e interpretativo, ya que observa los datos recogidos de manera procesual y dinámica; por lo tanto, es de carácter cualitativo, con respaldo teórico de Flick (2009) y, en lo que respecta al área de la retórica, también se aborda la metodología de Bauer y Gaskell (2008). El corpus del trabajo se basa en manifestaciones orales de profesores académicos durante el período pandémico (COVID-19), presentadas en transmisiones en vivo disponibles en la plataforma Abralin, en YouTube, debidamente transcritas siguiendo las normas de Marcuschi (2003) y Preti (2000). La base teórica se fundamenta en los referentes de Aristóteles (2011), Ferreira (2022), Marcuschi (2003), Reboul (2004), Santos (2022), entre otros. El estudio señala la importancia de las etapas argumentativas construidas a lo largo del discurso del profesor académico. La relevancia del trabajo radica en el análisis del discurso de un profesor académico en vivo desde la perspectiva del sistema retórico, como una forma de evidenciar la construcción de dicho discurso en situaciones de enseñanza y aprendizaje, que pueden ocurrir de manera virtual o presencial.