Argumentación didáctica y argumentación polémica en la prensa política de la primera mitad del siglo XX: en Anuario Socialista argentino como artefacto retórico

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Laura Eisner

Resumen

En este trabajo presentamos un estudio longitudinal de las modalidades de argumentación que predominan en el Anuario Socialista, publicación de difusión doctrinaria editada por el Partido Socialista argentino entre 1928 y 1951, y que se inscribe en la tradición genérica del almanaque popular. A través del relevamiento de las estrategias retóricas que se ponen en juego en la publicación, analizamos su ubicación relativa en ese conjunto heterogéneo que conforma el discurso social y, por otra parte, las tensiones entre las diferentes “duraciones” discursivas que la atraviesan y sus cambios a lo largo del período estudiado. Abordamos el Anuario como un artefacto retórico complejo, conformado por múltiples componentes con configuraciones semióticas y funciones comunicativas diversas (crónicas, informes, relatos, estadísticas, manifiestos, biografías, poemas, fotografías, publicidades, por mencionar algunas). En primer lugar, por medio de un análisis microdiscursivo, analizamos cómo, en una primera etapa de la publicación, que se extiende hasta 1937, y apoyándose en su heterogeneidad compositiva, el Anuario construye argumentación mediante una operación de montaje, que involucra la selección, recorte, secuenciación y enmarcado de artículos preexistentes, y permite desplegar un tipo de argumentación didáctica (Courtine, 1983), adecuada a los modos de interpelación del Anuario respecto de su destinatario, destinada a instalar y reforzar la tópica socialista de la época (Angenot, 1993, 2010). El análisis de la segunda etapa de la publicación (hasta su desaparición en 1951) nos permite identificar un fuerte contraste respecto de los dispositivos retóricos utilizados, ya que se verifica una tendencia a la homogeneización genérica en torno a los artículos propiamente políticos y una exacerbación de la dimensión polémica con mayor apelación al pathos. Finalmente concluimos que estos desplazamientos repercuten en el ethos del colectivo socialista en tanto construcción enunciativa asociada a las modalidades argumentativas que se ponen en juego en cada etapa.

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Cómo citar
Eisner, L. (2022). Argumentación didáctica y argumentación polémica en la prensa política de la primera mitad del siglo XX: en Anuario Socialista argentino como artefacto retórico. Rétor, 4(2), 123–152. Recuperado a partir de http://www.aaretorica.org/revista/index.php/retor/article/view/122
Sección
Artículos